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Aspectos Sociales y Profesionales (300CIG010)

Información Básica

  • Créditos: 2
  • Horas de Clase: 2 / semana
  • Horas de trabajo independiente: 4 / semana
  • Prerequisitos: 144 créditos aprobados
  • Tipo de curso: Núcleo de Formación Fundamental

Descripción del Curso

En el curso de Aspectos Sociales y Profesionales se presentan aspectos culturales, sociales, legales, y éticos relacionados con el ejercicio profesional del Ingeniero de Sistemas. Se motiva al estudiante a adoptar una postura crítica y ética con respecto a situaciones concernientes al uso de la tecnología, desde una visión general del contexto social y profesional en el cual se desarrolla la computación.

Objetivos

Al finalizar el curso los estudiantes podrán:

  1. Identificar aspectos sociales, culturales y profesionales relacionados con la ética de la computación
    1. Describir aspectos sociales, culturales y profesionales que se han alterado por el avance de la computación
    2. Recordar momentos importantes del desarrollo histórico de la ética de la computación
    3. Describir problemas éticos que han surgido, o se han exacerbado, por el desarrollo y uso de la computación en el mundo
    4. Enumerar y describir las etapas importantes del proceso de escritura de informes y ensayos
  2. Explicar y justificar sus opiniones con relación a aspectos sociales y culturales que han sido, y siguen siendo, alterados por la computación
    1. Reconocer los cambios sociales y culturales generados por el desarrollo de las comunicaciones, y de internet (redes sociales, modelos de negocio, movilización social y política, control y seguridad, cambios en la educación y en el trabajo)
    2. Analizar estos aspectos con base en la información proporcionada por diversos autores y por el expositor invitado
  3. Reconocer las tendencias de aplicación de la tecnología en el ámbito profesional
    1. Describir tendencias en el ámbito profesional, en particular aquella que corresponda a la experticia del conferencista invitado
  4. Argumentar sobre cuestiones filosóficas y éticas que han surgido a partir del uso de los computadores, con una visión de su profesión que va mas allá de los problemas técnicos
    1. Reconocer la importancia de la ética profesional y el propósito de los códigos de ética profesional
    2. Reconocer la responsabilidad que conlleva el desarrollo de tecnología
    3. Identificar los códigos de ética de su profesión (ACM Code of Ethics and Professional Conduct, Software Engineering Code of Ethics and Professional Practice) y la Reglamentación del ejercicio de la ingeniería en Colombia (Ley 842 de 2003)
    4. Juzgar, a la luz de los códigos de ética, situaciones que se presentan en la practica profesional
  5. Explicar las causas y consecuencias de los posibles errores que se dan durante el desarrollo de software y en el uso de la tecnología
    1. Enumerar errores de gran impacto que se han dado en la historia de la computación y describir sus causas
    2. Identificar los riesgos que se presentan en los proyectos de desarrollo de software y su impacto en las organizaciones
  6. Reconocer la importancia de la seguridad en los productos de software y de tecnología
    1. Identificar las amenazas y riesgos que afectan a los sistemas de información
    2. Reconocer la importancia de las politicas de seguridad en las organizaciones
  7. Identificar los aspectos legales básicos relacionados con el software y el hardware
    1. Identificar las relaciones entre el derecho y la informática
    2. Explicar los conceptos de propiedad intelectual, privacidad de la información, licenciamiento y patentes, identidad/anonimato, pirateria, evidencia digital, y delito informático
  8. Describir aspectos relacionados con la contratación en su profesión: tipos de contrato, licitaciones, ejecución y liquidación, interventoria, evaluación de proponentes, buenas prácticas de contratación
  9. Comunicar efectivamente, de manera oral y escrita, sus opiniones con respecto a los temas tratados
    1. Proponer y defender sus opiniones fundamentándose en la literatura recomendada, en la información proporcionada por los conferencistas, y en sus propias indagaciones
    2. Producir textos que recopilen estas ideas y exponerlas al grupo

Contenido

Capítulo 1: Introducción

Sesión Horas de Clase Tópicos Conferencista
1 2 Presentación del curso e Introducción a la ética de la computación Profesor del curso
2 2 Escritura de informes y ensayos Centro de Escritura PUJ
3 2 Historia de la Computación Profesor del Curso

Total de Horas: 4.

Capítulo 2: Contexto Social

Sesión Horas de Clase Tópicos Conferencista
4 2 Implicaciones sociales de las redes. Crecimiento del internet, control y acceso. Aspectos culturales Profesor de humanidades o comunicación

Total de Horas: 2.

Capítulo 3: Contexto Profesional

Sesión Horas de Clase Tópicos Conferencista
5 2 Tendencias de la tecnología en las organizaciones (se enfoca según la experticia del conferencista) Ingeniero de Sistemas

Total de Horas: 2.

Socialización de Trabajos

Sesión Horas de Clase Tópicos Conferencista
6 2 Sesión de socialización de trabajos de los estudiantes Estudiantes

Total de Horas: 2.

Capítulo 4: Marco Ético y Filosófico

Sesión Horas de Clase Tópicos Conferencista
7 2 La ética, el relativismo ético, la ética profesional Profesor de humanidades
8 2 Códigos de ética profesional Estudiantes (exposición)
9 2 Análisis de casos de ética Profesor de humanidades

Total de Horas: 6.

Capítulo 5: Riesgos

Sesión Horas de Clase Tópicos Conferencista
10 2 Riesgos generados por el software, implicaciones de la complejidad del software Estudiantes (exposición)

Total de Horas: 2.

Capítulo 6: Seguridad

Sesión Horas de Clase Tópicos Conferencista
11 2 Seguridad física, control de acceso, seguridad operacional, políticas de seguridad para sistemas y redes Experto en seguridad

Total de Horas: 2.

Socialización de Trabajos

Sesión Horas de Clase Tópicos Conferencista
12 2 Sesión de socialización de trabajos de los estudiantes Estudiantes

Total de Horas: 2.

Capítulo 7: Aspectos Legales

Sesión Horas de Clase Tópicos Conferencista
13 2 Propiedad Intelectual: Derechos de autor, patentes, secreto comercial, piratería, aspectos trasnacionales Experto en Derecho Informático
14 2 Privacidad y Derechos Civiles: fundamentos éticos y legales, implicaciones de los sistemas de bases de datos Experto en Derecho Informático

Total de Horas: 4.

Capítulo 8: Aspectos Económicos

Sesión Horas de Clase Tópicos Conferencista
15 2 Prácticas de contratación Ingeniero de Sistemas

Total de Horas: 2.

Trabajo Final

Sesión Horas de Clase Tópicos Conferencista
16 2 Exposición de temas del trabajo final Estudiantes

Total de Horas: 2.

Integración Curricular

Resultados de Programa (ABET)

(A) La habilidad para aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería.

(B) La habilidad para analizar un problema e identificar los requerimientos necesarios para su definición y solución.

(C) La habilidad para diseñar, implementar y evaluar procesos y sistemas computacionales.

(D) La habilidad para funcionar en equipos de trabajo.

(E) El entendimiento de la responsabilidad profesional y ética.

(F) La habilidad para comunicarse efectivamente.

(G) La habilidad para analizar los impactos de la computación y la ingeniería en las personas, organizaciones y la sociedad.

(H) El reconocimiento de la necesidad de, y la habilidad para, continuar con el desarrollo profesional.

(I) La habilidad para usar las técnicas, destrezas y herramientas modernas para la práctica de la computación.

(J) La habilidad para aplicar los fundamentos y principios de las matemáticas y de la computación en el modelamiento y diseño de sistemas computacionales de manera que se demuestre comprensión de las ventajas y desventajas en las decisiones de diseño.

(K) La habilidad para aplicar los principios de diseño y desarrollo de software en la construcción de sistemas de diferente complejidad.

Relevancia del curso con los resultados de programa

Resultados de Programa
A B C D E F G H I J K
Relevancia 1 5 5 5 2

Escala: (1) baja relevancia - (5) alta relevancia.

Relación de objetivos del curso con resultados de programa y estrategia de evaluación

Resultados del Programa Indicadores de Desempeño Objetivos/Contenido del Curso Actividades de Aprendizaje Instrumentos de Medición
(D) Trabajo en equipo (D2) Participar en tareas y en la toma de decisiones. (Respuesta - Afectivo). (D4) Definir tareas, roles y responsabilidades. (Aplicación). 4,5,9 Exposiciones Evaluación de la exposición
(E) Responsabilidad profesional y ética (E1) Identificar los códigos de ética relacionados con la disciplina. (Conocimiento). (E3) Identificar pros y contras en decisiones éticas relacionadas con la práctica profesional. (Análisis). (E4) Discutir y justificar decisiones éticas. (Evaluación). Todos Lecturas, trabajos escritos, exposiciones, debates, socialización de trabajos, análisis de casos Informes, ensayos, participación en las sesiones, evaluación de exposiciones
(F) Comunicación efectiva (F1) Producir textos de manera efectiva teniendo en cuenta la estructura, coherencia, flujo, ortografía y correcto uso del lenguaje. (Aplicación). (F2) Comunicarse de manera efectiva de acuerdo al público objetivo haciendo uso correcto del lenguaje, estilo, tiempo y expresión corporal. (Aplicación). (F4) Defender ideas con precisión y claridad. (Evaluación). Todos Lecturas, trabajos escritos, exposiciones, debates, socialización de trabajos, análisis de casos Informes, ensayos, participación en las sesiones, evaluación de exposiciones
(G) Impactos de la computación y la ingeniería (G1) Identificar los eventos históricos y contemporáneos que la computación y la ingeniería han afectado. (Comprensión). (G3) Analizar los impactos locales y globales de la computación y la ingeniería. (Análisis). (G4) Juzgar los impactos de la computación y la ingeniería en el mundo. (Evaluación). Todos Lecturas, trabajos escritos, exposiciones, debates, socialización de trabajos, análisis de casos Informes, ensayos, participación en las sesiones, evaluación de exposiciones
(H) Desarrollo profesional. (H3) Interpretar y evaluar información de diferentes fuentes y establecer conexiones con conocimientos previos. (Síntesis - Evaluación) (H4) Mostrar disposición par aprender nuevas cosas por medio de estudio personal. (Valuación). Todos Lecturas, trabajos escritos, exposiciones, debates, socialización de trabajos, análisis de casos Informes, ensayos, participación en las sesiones, evaluación de exposiciones

Recomendaciones del Director del Programa

Reglas del curso

Calificación y Balance de Evaluación del Curso

Instrumento Porcentaje A B C D E F G H I J K
Exposición Códigos Ética 10% 15% 45% 20% 5% 15%
Exposición Riesgos 10% 15% 20% 20% 25% 20%
Socialización 1 5% 30% 50% 20%
Socialización 2 10% 60% 20% 20%
Informe Noticias 5% 10% 10% 80%
Informe Lectura (tema ensayo 1) 10% 45% 30% 25%
Ensayo 1 15% 25% 30% 45%
Ensayo Trabajo Final 20% 25% 30% 45%
Exposición Trabajo Final 15% 15% 15% 20% 30% 20%

Entrega de trabajos

Cada semestre se tendrá una guía actualizada de lecturas sobre las cuales se realizan los trabajos del curso.

Los informes escritos y los ensayos deben entregarse impresos, en la sesión que corresponda. De esta manera el profesor podrá hacer las anotaciones que considere necesarias. Con base en las anotaciones el estudiante debe entregar el trabajo corregido, esta corrección se tiene en cuenta para la asignación de la nota.

La información detallada del formato que debe usarse en la presentación de los trabajos escritos y los aspectos que se tienen en cuenta en las evaluaciones consulte la “Guía de Presentación de Trabajos” disponible con el material del curso.

Asistencia

Obligatoria

Recursos

Bibliografía

  1. Sara Baase. A gift of fire : social, legal, and ethical issues in computing. Prentice Hall. 1997.
  2. Jan L. Harrington. Technology and Society. Jones and Bartlett Publishers. 2009

Instalaciones

Salón de clase con computador y proyector.

Material de este semestre

 
materias/aspectos_sociales_y_profesionales.1383831416.txt.gz · Última modificación: 2013/11/07 08:36 por alexvalencia
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